Deutschförderklassen: Erfahrungen und Perspektiven

28. Februar 2019, 16.00-19.30 Uhr

VHS Favoriten, Arthaberplatz 18, 1100 Wien

Die Deutschförderklassen sind nun ein halbes Jahr alt. Aus pädagogischer, sprachdidaktischer und organisatorischer Sicht und vor dem Hintergrund der bisherigen Erfahrungen in der Sprachförderung wurde an ihrer Einführung viel Kritik geübt. Wir möchten nach dem ersten Halbjahr Zwischenbilanz ziehen und nach den Erfahrungen fragen, die Lehrer*innen, Schüler*innen, Schulleiter*innen und Eltern gemacht haben.

Wie gestalten Lehrer*innen den Unterricht in den Deutschförderklassen? Was sind die größten Herausforderungen und Schwierigkeiten? Wie wird sprachliches und fachliches Lernen miteinander verbunden? Wie wird der Unterricht organisiert und wie sieht die räumliche Situation aus? Welche Erfahrungen machen Schüler*innen, die diese Klassen besuchen? Welche Auswirkungen haben Deutschförderklassen auf die soziale Dynamik in der Schule? Wie viele Schüler*innen konnten nach dem ersten Semester in die „Regelklassen“ wechseln?

Wir möchten Berichte und Einschätzungen aller Beteiligten aus der Praxis sammeln, die Erfahrungen mit der Situation in anderen europäischen Ländern vergleichen und Perspektiven für die weitere fachliche Auseinandersetzung mit den Deutschförderklassen und mit Sprachförderung in der Schule im Allgemeinen entwickeln.

Zielgruppe:

Die Veranstaltung richtet sich an Lehrer*innen (insbesondere an jene in Deutschförderklassen bzw. an Sprachförderlehrer*innen im Allgemeinen), Schulleiter*innen, Schüler*innenvertretungen, Elternvertreter*innen, Wissenschaftler*innen und alle an Sprachförderung und sprachlicher Bildung in der Schule Interessierte.

Format:

Impulsstatements von Beteiligten, Kurzvortrag von Juliane Karakayali zu den Willkommensklassen in Deutschland, Forum für Austausch und Diskussion

Veranstaltet von:

AK Wien

BildungGrenzenlos

lernraum.wien (VHS Wien)

ÖDaF – Österreichischer Verband für Deutsch als Fremdsprache/Zweitsprache