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SUMMARY:Isoliert. Integriert. Inkludiert. Oder: Wie gelingt der Quereinstieg ins Schulsystem?
DESCRIPTION: \n\nIsoliert. Integriert. Inkludiert. Oder: Wie gelingt der Quereinstieg ins Schulsystem?\n\nSprachbildung in der Migrationsgesellschaft: Das Hamburger Konzept der Sprachförderung und die Aufnahme von Schülerinnen und Schülern aus dem Ausland\n\nMehrsprachigkeit und PädagogInnenbildung. Zugang – Curricula – Praxis
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